İnsan beyninin gelişimindeki varyasyonların patolojik (hastalık) değil, doğal ve değerli olduğu anlayışı. Örnek: Bir öğretmenin, öğrencinin rutine olan ihtiyacını bir davranış problemi olarak değil, güçlü bir yön olarak yeniden çerçevelendirmesi.
Bakınız: Nöro-farklı (Neurodivergent), Nörotipik (Neurotypical)
