“Ben yaparım, Biz yaparız, Sen yaparsın” döngüsüyle işleyen; öğretmenin net model olduğu, rehberli pratikler yaptırdığı ve anında dönüt verdiği sistematik öğretim tarzı.
Örnek: Matematik öğretmeni basamaklı toplamayı önce kendisi çözdü, sonra tahtada öğrencilerle birlikte yaptı, en son çocukların kendi başlarına hatasız çözmesini izledi.
